赵玉老师是专任教师，一直深耕于教学和科研，业绩较为丰富，多次年终考核优秀，两获校教学奖，教学考核优秀。以教促研，以研带教，主持多项国家、省级项目，在权威和核心期刊发表多篇论文，出版专著一部，教材一部，获省哲学和社会科学奖，通过了南京晓庄学院学科带头人培养对象的考核。
赵玉老师自2021年9月起担任20汉语言文学师范3班的班主任，经过三年努力，当年由转专业学生组成的“散装”班级，成为有目标、能学习、重实践、敢创新、勇担当的全能型班级。班级先后获得南京晓庄学院行知先进班级等称号，20余人获省级以上荣誉。截止4月初，班级毕业生去向落实率已经达到50%，解璐、杨迎等同学考取四川大学、河海大学等知名高校研究生，近20名同学考取省内外教师编制。
在班级管理中，针对转专业班级学生有个性、有目标、有能力的特点，她把自己定位于“守望者”的角色，做到“不占位”，但也“不缺位”。在学生翱翔自己的天空，俯视大地的时候“她都在”，适时提供支持、支撑和帮助。摸准学生的脉搏，进行有效的沟通，让孩子们成人、成才，就是她工作的方向。
自在娇莺恰恰啼
一个行政班级规模不大，但每个学生的情况各有不同，求知欲、自我管理能力等也参差不齐。
她深知只有深入了解学生，方能解决学生的问题。了解学生需要到学生之中去，了解他们的过往经历、现实表现，及时关注他们的思想动态，保护学生的自尊心和自信心。她平时并不把自己作为班级的“家长”，而是在课间、食堂、操场，在偶遇中，找学生“闲聊”，闲聊时不进行空洞的说教，不谈学习，不讲道理，不论理想……一切让人瞬间能产生压力的内容都不聊。聊吃、聊喝、聊情感等学生感兴趣的话题，在没有“防备”的对话中，及时发现隐藏在学生群体中的问题。
万紫千红总是春
培养“领头羊”。一枝独秀不是春，万紫千红才是春。充分挖掘每一位同学的优势，给以机会，予以培育。班级涌现出了一大批校级、院级优秀学生和优秀学生干部，达班级人数的近三分之一，中共党员和预备党员是全年级最多的，综合绩点全年级排名前三名我们班占了两席。另外对于各类活动的参与度也很高，有大创立项的，也有大创获奖的。整个班级形成了你追我赶的良好发展态势。
繁华落尽见真淳
“别让悲剧发生后才懂得关怀，别总经历离别才扼腕叹息。”
对班级学生心理健康的守护，对年轻心灵最真挚的体贴，为他们提供基本的心理健康疏导服务。她依托班级心理委员、学生党团骨干、学生宿舍长等群体，重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况。尤其是有明显性格偏差的学生、学业困难学生和离异家庭、单亲家庭、贫困家庭、父母关系、亲子关系紧张家庭的学生，建立重点关注学生档案，适时联系学校心理咨询部门或专业机构寻求帮助。
绝知此事要躬行
尽管她是老教师了，还是主动学习与学生相关的规章制度，以便解决问题时，可以很坚定的告诉学生是什么，为什么，应该怎么样。一旦遇到不太清楚的状况，她会和专任辅导员、相关老师和分管领导对方沟通。对于学生管理规章制度的学习和掌握，在特殊阶段、敏感时期、问题发生了以后显得尤为重要。2022年，在团支书被同学指责“不作为”的舆论风波甚嚣尘上时，由于她功夫下在了平时，问题解决得很顺利，班级的凝聚力也得到了强化。
积极主动地和各科教师联系。协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
