9月6日下午，文学院特邀上海师范大学博导、著名儿童文学作家李学斌教授为师范专业同学开展了一场题为“从‘三维目标’到‘核心素养’”的专题讲座。
2022版新课标实施的背景下，语文学科更加注重工具性与人文性的融合。在讲座中，李学斌教授从观念演进、课程定位、资源状况、内容重构、目标优化、教学策略六个方面来阐释“从‘三维目标’到‘核心素养’”的中心议题，他通过历史回溯、对比、数据列举、案例分析等多种形式，阐明了新课标的改变及其所触发的语文学科的发展和语文教学的转变。在此基础上，李学斌教授以新课标引导新的核心素养为切入点，从教材、课程、课改等多个层面为同学们阐释语文教育中核心素养的要旨，指出核心素养是顺应世界教育的潮流，对学生的基本能力、必备品格和关键能力提出了更为综合的要求。
李教授的解析深入浅出，他为同学们展示最新部编版小学语文教科书的选文数量统计图，以详实的数据分析，结合新课标在阅读与鉴赏版块的要求，针对统编版语文教材中的儿童文学选文进行详细解读。他提出要进行语言层、语象层与语意层的文本解读，倡导“双层解读”，即先以文学解读打底，后以教学解读开路，在解读策略上则强调文本的原生意义与隐含意义，注重文本的整体性、体验性与人文性。他特别提到部分课本选文存在的问题，并以课本中的《影子》《四季》等儿童诗为例，提醒同学们在未来的语文教育中要学会将原文和课文进行对照，以补不足。值得注意的是，李教授指出当前语文教学中思维教学的薄弱，教师在课文解读中以正确方式引导学生锻炼思维能力。
本次讲座充实饱满的内容和新鲜繁多的咨询，让同学们感觉到收获满满，同学们对课标改革和语文教材中的儿童文学文本有了更为清晰的认识，对将要从事的语文教学工作有了新的思考。
